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Die Abteilung Schülerangelegenheiten ist dazu da, unsere Schüler und Schülerinnen ganzheitlich zu unterstützen und zu begleiten. Obwohl die akademische Qualität für uns als Schule sehr wichtig ist, wissen wir, dass sie mit Werten, Fähigkeiten und Werkzeugen geformt werden müssen, die ihnen nach dem Ende ihrer Schulzeit dienen werden, wie beispielsweise, die Unabhängigkeit, Toleranz, Disziplin, Authentizität, Verantwortung und der Respekt.
Serviceleistungen
Schwerpunkt:
Ständige Unterstützung für die gesamte Schulgemeinschaft im akademischen, sozialen und emotionalen Bereich, um die umfassende Entwicklung der Schüler während ihrer gesamten Schulzeit zu fördern, wobei der Schwerpunkt auf Früherkennung und Prävention liegt. Eine ständige Kommunikation zwischen Eltern, Lehrern und Beratern ist für die ganzheitliche Entwicklung des Schülers von grundlegender Bedeutung.
Die Abteilung für Schülerangelegenheiten besteht aus der Abteilung für Berufsberatung und der Abteilung für Bildung und schulisches Zusammenleben.
Das Ziel ist es, die zwischenmenschlichen Beziehungen zwischen den DSG-Schülerinnen zu verbessern, damit die Atmosphäre an der Schule für alle angenehm ist. Sie arbeitet auch mit Eltern und Lehrern zusammen, um die Disziplin und den akademischen Fortschritt jedes Schülers zu überwachen.
Die Abteilung koordiniert Schlichtungen, die Weiterverfolgung von Bullying-Fällen, das schulische Zusammenleben, Workshops sowie Vorträge für Schüler, Eltern und Lehrer in Zusammenarbeit mit der Beratungsabteilung und der Elternschule.
Kontakte:
Marielos Posadas
Leiterin der Schulpsychologie
posadas.m@dsguatemala.edu.gt
2268 3333 – 119
Anabella López de Gámez
Beraterin für PRE-Kindergarten – 2. Klasse
orientadorakinder@dsguatemala
2268 3333 – 133
Sofía Falla
Beratering für 3. – 7. Klasse
falla.s@dsguatemala.edu.gt
2268 3333 – 132
Wagner López
Berater für 8. – 12. Klasse
lopez.w@dsguatemala.edu.gt
2268 3333 – 110
Jede Schulstufe ist von entscheidender Bedeutung für den Reifungs- und Lernprozess, den jedes Kind und jeder Jugendliche durchläuft, weshalb die Begleitung und Anleitung in diesem Prozess sehr wichtig ist.
Die Arbeit der Orientierungsabteilung unterscheidet sich je nach Klasse, Alter und Aufmerksamkeit, die die Schüler im sozialen, intellektuellen und vor allem im Prozess der Anpassung an unser Bildungssystem benötigen. Sie operieren durch Fallintervention und arbeiten im Team mit Schulleitern, Lehrern und Eltern.
Während dieser ersten Jahre an der Schule helfen unter anderen unsere erfahrenen Schulpsychologen bei der Organisation und Analyse der Aufnahmeergebnisse. Unsere Berater begleiten die Schüler und schenken ihnen Aufmerksamkeit im sozialen Bereich.
Ebenfalls führen unsere Berater verschiedene Module durch, um den Lernprozess zu erleichtern, wie z. B. Koexistenz-Workshops, informative und präventive Workshops zu Risikoaspekten oder Verhaltensweisen, die Kinder und Jugendliche normalerweise auszeichnen. Die Workshops werden von Spezialisten für bestimmte Themen unterstützt.
Wir beraten Schüler der 12. Klasse, um ihre Fähigkeiten und beruflichen Interessen zu identifizieren. Dies wird durch verschiedene Berufstests erreicht, die in Zusammenarbeit mit der Universidad del Valle de Guatemala durchgeführt werden. Ziel ist es, jungen Menschen dabei zu helfen, eine selbstbewusste Entscheidung für ihr Studium zu treffen.
Wir organisieren auch eine Universitätsmesse namens Unimesse, an der Universitäten aus Guatemala, Deutschland und anderen Ländern teilnehmen, damit sich unsere Schüler über deren Bewerbungsverfahren informieren können.
Wir helfen Pädagogen bei der Verbesserung ihres Unterrichts, indem wir ihre Gruppen sowohl sozial als auch akademisch unterstützen. Wir bieten den Schülern emotionale Hilfe, um persönliche und familiäre Situationen zu lösen, die ihr Verhalten und ihr Sozialverhalten beeinflussen können.
Schülerinnen und Schüler, die Hilfe benötigen, können während der Pause zu unseren Orientadoras kommen oder bitten, für den Nachmittag zu bleiben. In Notfällen können sie die Lehrer um Erlaubnis bitten, während des Unterrichts anwesend zu sein. Die Lehrerinnen und Lehrer arbeiten in diesen Fällen eng mit den Beratern zusammen.
Wir unterstützen die Familien bei der Erkennung und Lösung bei auffälligem Verhalten der Schülerinnen und Schüler auf sozialer oder pädagogischer Ebene und der Schulleistung.
